El creciente envejecimiento de la población plantea desafíos únicos para la salud bucal, lo que exige reformas urgentes en los planes de estudio de geriatría en la educación odontológica y médica. Los planes de estudio odontológicos tradicionales pueden no preparar adecuadamente a los estudiantes para afrontar estos desafíos multifacéticos. Un enfoque interdisciplinario integra la geriatría en la educación en salud bucal, promoviendo la colaboración entre odontología, medicina, enfermería, farmacia, fisioterapia y otras disciplinas de la salud. Este modelo mejora la comprensión de los estudiantes sobre la atención al paciente geriátrico al enfatizar la atención integral, la prevención de enfermedades y las estrategias centradas en el paciente. Al incorporar el aprendizaje interdisciplinario, los estudiantes desarrollan una visión holística del envejecimiento y la salud bucal, mejorando así los resultados para los pacientes mayores. Las reformas curriculares deben incluir el aprendizaje basado en casos, rotaciones clínicas en entornos geriátricos y programas educativos interdisciplinarios que se centren en el desarrollo de habilidades de colaboración. En consonancia con el llamado de la Organización Mundial de la Salud a favor de un envejecimiento saludable, estas innovaciones garantizarán que los futuros profesionales de la salud estén capacitados para brindar una atención bucal óptima a una población que envejece. – Fortalecer la formación geriátrica: Aumentar la atención a los problemas de salud bucal de la población de edad avanzada en los planes de estudio de odontología y salud pública. – Promover la colaboración interdisciplinaria: Fomentar el trabajo en equipo entre estudiantes de odontología, medicina, enfermería, farmacia, fisioterapia y programas paramédicos para mejorar la atención integral al paciente. – Abordar las necesidades geriátricas específicas: Dotar a los futuros profesionales de la salud con los conocimientos y habilidades para gestionar afecciones bucales relacionadas con la edad, como la xerostomía, la periodontitis y la pérdida dental. – Monitorear las interacciones farmacológicas: Proporcionar conocimientos para identificar los efectos de las terapias sistémicas y tópicas en los tejidos orales envejecidos. – Integrar experiencias clínicas: Implementar el aprendizaje experiencial, incluyendo rotaciones en entornos de atención geriátrica, para mejorar las habilidades prácticas. – Promover la atención centrada en el paciente: Desarrollar un enfoque holístico de la atención que tenga en cuenta la salud y el bienestar general de los pacientes geriátricos. – Desarrollar estrategias de enseñanza innovadoras: Implementar el aprendizaje basado en casos, la simulación mejorada con tecnología y las discusiones interdisciplinarias para mejorar el aprendizaje. – Mejora de los resultados en la atención sanitaria: Garantizar que los graduados estén preparados para brindar atención dental preventiva, accesible y de alta calidad a los adultos mayores. Este tema de investigación se centra en una reforma innovadora del currículo de odontología geriátrica, con énfasis en un enfoque interdisciplinario. El objetivo del estudio es subsanar las deficiencias de la formación odontológica tradicional mediante la integración de la capacitación geriátrica, fortaleciendo así la colaboración entre odontólogos, médicos, personal de enfermería, farmacéuticos, fisioterapeutas y otras disciplinas paramédicas. Se invita a los autores a contribuir con investigaciones originales, revisiones sistemáticas, estudios de caso y modelos educativos sobre los siguientes temas: • Educación interdisciplinaria (EIP) en salud bucal geriátrica • Impacto de las terapias sistémicas y tópicas en la salud bucal geriátrica • Desarrollo curricular y estrategias de implementación • Formación clínica y rotaciones en entornos geriátricos • Uso de tecnología y simulación en la educación dental geriátrica • Barreras y desafíos para integrar la geriatría en el currículo dental • Enfoques preventivos y centrados en el paciente para el cuidado bucal geriátrico. Agradecemos los estudios empíricos, las revisiones de la literatura, los análisis de políticas y las estructuras educativas innovadoras que ayuden a mejorar la educación en salud bucal geriátrica y los resultados de salud en la población que envejece.
A menos que se indique lo contrario en la descripción del tema de investigación, se aceptan los siguientes tipos de artículos dentro del marco de este tema de investigación:
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Palabras clave: odontología geriátrica, currículo, educación interdisciplinaria, salud bucal, práctica colaborativa
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Si se mantiene el interés por un tema de investigación prometedor y crece la comunidad que lo rodea, tiene el potencial de convertirse en un nuevo campo profesional.
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En 2023, el 80 % de los temas de investigación que publicamos son editados o coeditados por miembros de nuestro consejo editorial familiarizados con la temática, la filosofía y el modelo de publicación de la revista. El resto de los temas son editados por expertos invitados en sus respectivos campos, y cada tema es revisado y aprobado formalmente por un editor jefe profesional.
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Dado que los temas de investigación son interdisciplinarios, se publican en revistas de múltiples campos y disciplinas, lo que amplía aún más tu alcance y te brinda la oportunidad de expandir tu red de contactos y colaborar con investigadores de diferentes campos, todos ellos centrados en el avance del conocimiento sobre el mismo tema importante.
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Frontiers ofrece diversos tipos de artículos, pero el tipo específico depende del área de investigación y de la revista a la que pertenece tu tema. Los tipos de artículos disponibles para tu tema de investigación se mostrarán en un menú desplegable durante el proceso de envío.
Sí, nos encantaría conocer sus ideas para temas de investigación. La mayoría de nuestros temas de investigación son propuestos por la comunidad y recomendados por investigadores del sector. Nuestro equipo editorial interno se pondrá en contacto con usted para hablar sobre su idea y preguntarle si le gustaría participar en la edición del tema. Si es un investigador junior, le ofreceremos la oportunidad de coordinar el tema, y uno de nuestros investigadores senior actuará como editor.
Los temas de investigación son seleccionados por un equipo de editores invitados (denominados editores temáticos). Este equipo supervisa todo el proceso: desde la propuesta inicial del tema hasta la invitación a los colaboradores, la revisión por pares y, finalmente, la publicación.
El equipo también puede incluir coordinadores temáticos que asisten al editor temático en la publicación de convocatorias de artículos, se comunican con el editor sobre los resúmenes y brindan apoyo a los autores que envían artículos. En algunos casos, también pueden ser designados como revisores.
Como editor/a temático/a, serás responsable de tomar todas las decisiones editoriales sobre un tema de investigación, comenzando por definir su alcance. Esto te permitirá recopilar investigaciones sobre tu tema de interés, reunir diversas perspectivas de investigadores líderes en el campo y contribuir a dar forma al futuro de tu área de estudio.
Usted seleccionará un equipo de coeditores, elaborará una lista de posibles autores, enviará invitaciones para participar y supervisará el proceso de revisión, aceptando o recomendando el rechazo de cada manuscrito presentado.
Como editor de temas, contarás con el apoyo de nuestro equipo interno en cada etapa. Te asignaremos un editor dedicado para brindarte asistencia editorial y técnica. Tu tema se gestionará a través de nuestra plataforma en línea intuitiva, y el proceso de revisión estará a cargo de nuestro Asistente de Revisión con IA (AIRA), pionero en la industria.
Si eres un investigador junior, te ofreceremos la oportunidad de coordinar un tema, con un investigador senior como editor. Esto te permitirá adquirir una valiosa experiencia en edición, desarrollar tus habilidades para evaluar críticamente artículos de investigación, profundizar tu comprensión de los estándares y requisitos de calidad para las publicaciones científicas, descubrir nuevos resultados de investigación en tu campo y ampliar tu red profesional.
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Fecha de publicación: 6 de septiembre de 2025