El creciente envejecimiento de la población plantea desafíos únicos para la salud bucodental, lo que requiere reformas urgentes en los planes de estudio geriátricos de la educación odontológica y médica. Los planes de estudio odontológicos tradicionales podrían no preparar adecuadamente a los estudiantes para abordar estos desafíos multifacéticos. Un enfoque interdisciplinario integra la geriatría en la educación en salud bucodental, promoviendo la colaboración entre odontología, medicina, enfermería, farmacia, fisioterapia y otras disciplinas de la salud. Este modelo mejora la comprensión de los estudiantes sobre la atención al paciente geriátrico al enfatizar la atención integrada, la prevención de enfermedades y las estrategias centradas en el paciente. Al incorporar el aprendizaje interdisciplinario, los estudiantes desarrollan una visión holística del envejecimiento y la salud bucodental, mejorando así los resultados para los pacientes mayores. Las reformas curriculares deben incluir el aprendizaje basado en casos, rotaciones clínicas en entornos geriátricos y programas educativos interdisciplinarios que se centren en el desarrollo de habilidades colaborativas. En consonancia con el llamado de la Organización Mundial de la Salud para un envejecimiento saludable, estas innovaciones garantizarán que los futuros profesionales de la salud estén capacitados para brindar una atención bucodental óptima a una población en proceso de envejecimiento. – Fortalecer la capacitación geriátrica: Aumentar la atención a los problemas de salud bucal de una población que envejece dentro de los planes de estudio de odontología y salud pública. – Promover la colaboración interdisciplinaria: Fomentar el trabajo en equipo entre los estudiantes de odontología, medicina, enfermería, farmacia, fisioterapia y programas de salud aliados para mejorar la atención integral al paciente. – Abordar las necesidades geriátricas únicas: Equipar a los futuros proveedores con el conocimiento y las habilidades para manejar las afecciones bucales relacionadas con la edad, como la xerostomía, la periodontitis y la pérdida de dientes. – Monitorear las interacciones farmacológicas: Proporcionar conocimiento para identificar los efectos de las terapias sistémicas y tópicas en los tejidos bucales envejecidos. – Integrar las experiencias clínicas: Implementar el aprendizaje experiencial, incluidas las rotaciones en entornos de atención geriátrica, para mejorar las habilidades prácticas. – Promover la atención centrada en el paciente: Desarrollar un enfoque holístico de la atención que tenga en cuenta la salud y el bienestar general de los pacientes geriátricos. – Desarrollar estrategias de enseñanza innovadoras: Implementar el aprendizaje basado en casos, la simulación mejorada con tecnología y las discusiones interdisciplinarias para mejorar el aprendizaje. Mejorar los resultados de la atención médica: Garantizar que los graduados estén preparados para brindar atención dental de alta calidad, accesible y preventiva a las personas mayores. Este tema de investigación se centra en una reforma innovadora del currículo de odontología geriátrica, con énfasis en un enfoque interdisciplinario. El objetivo del estudio es abordar las deficiencias en la formación odontológica tradicional mediante la integración de la formación geriátrica, fortaleciendo así la colaboración entre dentistas, médicos, enfermería, farmacia, fisioterapia y otras disciplinas sanitarias. Se invita a los autores a contribuir con investigaciones originales, revisiones sistemáticas, estudios de casos y modelos educativos sobre los temas de: • Educación interdisciplinaria (IPE) en salud bucal geriátrica • Impacto de las terapias sistémicas y tópicas en la salud bucal geriátrica • Desarrollo curricular y estrategias de implementación • Capacitación clínica y rotaciones en entornos geriátricos • Uso de tecnología y simulación en la educación dental geriátrica • Barreras y desafíos para integrar la geriatría en el currículo dental • Enfoques preventivos y centrados en el paciente para el cuidado bucal geriátrico Damos la bienvenida a estudios empíricos, revisiones de literatura, análisis de políticas y estructuras educativas innovadoras que ayudarán a mejorar la educación en salud bucal geriátrica y mejorar los resultados de salud en la población que envejece.
A menos que se indique lo contrario en la Descripción del Tema de Investigación, se aceptan los siguientes tipos de artículos en el marco de este Tema de Investigación:
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Palabras clave: odontología geriátrica, currículo, educación interdisciplinaria, salud bucal, práctica colaborativa
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Sí, nos encantaría conocer sus ideas sobre temas. La mayoría de nuestros temas de investigación son impulsados por la comunidad y recomendados por investigadores del sector. Nuestro equipo editorial interno se pondrá en contacto con usted para hablar sobre su idea y preguntarle si desea editar el tema. Si es investigador junior, le ofreceremos la oportunidad de coordinar el tema, y uno de nuestros investigadores senior actuará como editor.
Los temas de investigación son seleccionados por un equipo de editores invitados (denominados editores de tema). Este equipo supervisa todo el proceso: desde la propuesta inicial del tema hasta la invitación a los colaboradores, la revisión por pares y, finalmente, la publicación.
El equipo también puede incluir coordinadores de temas que asisten al editor de temas en la publicación de convocatorias, se comunican con el editor en la elaboración de resúmenes y brindan apoyo a los autores que envían sus artículos. En algunos casos, también pueden ser asignados como revisores.
Como Editor de Tema (TE), serás responsable de tomar todas las decisiones editoriales sobre un tema de investigación, empezando por definir su alcance. Esto te permitirá seleccionar la investigación sobre tu tema de interés, integrar diversas perspectivas de investigadores líderes en el campo y definir el futuro de tu disciplina.
Seleccionará un equipo de coeditores, compilará una lista de autores potenciales, emitirá invitaciones para participar y supervisará el proceso de revisión, aceptando o recomendando el rechazo de cada manuscrito enviado.
Como editor de temas, contarás con el apoyo de nuestro equipo interno en cada etapa. Te asignaremos un editor dedicado para brindarte asistencia editorial y técnica. Tu tema se gestionará a través de nuestra plataforma en línea intuitiva, y el proceso de revisión lo gestionará nuestro Asistente de Revisión (AIRA), pionero en la industria, con tecnología de IA.
Si eres investigador junior, te ofreceremos la oportunidad de coordinar un tema, con un investigador sénior como editor. Esto te permitirá adquirir una valiosa experiencia en edición, desarrollar tus habilidades para la evaluación crítica de artículos de investigación, profundizar en los estándares y requisitos de calidad de las publicaciones científicas, descubrir nuevos resultados de investigación en tu campo y ampliar tu red de contactos profesionales.
Sí, podemos emitir certificados si lo solicita. Con gusto le emitiremos un certificado por su contribución a la edición de un proyecto de investigación exitoso.
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Hora de publicación: 06-sep-2025