La facultad de la Facultad de Educación de la Universidad de Purdue y la Escuela de Enfermería en la Facultad de Salud y Ciencias Humanas han recibido una subvención del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, Administración de Servicios de Salud y Salud Mental (SAMHSA) para ayudar a capacitar a las enfermeras registradas en opioides en opioides . . Trastorno de uso educativo (OUD). El programa utilizará plataformas masivas de curso en línea abierto (MOOC) para brindar capacitación.
Karen J. Foley (PI), profesora de enfermería en la Escuela de Enfermería, y Wanju Huang (CO-PI), profesor asistente clínico de diseño y tecnología de aprendizaje en la Escuela de Educación, colaborará en un programa de enfermería de práctica avanzada a través de un El curso en línea abierto masivo (APROUD-MOOC) proporciona educación sobre el trastorno por uso de opioides. "
La subvención de tres años y $ 726,000 tiene como objetivo integrar la educación del trastorno por uso de sustancias en el plan de estudios de enfermería de la Universidad de Purdue para hacer que la educación sobre el abuso de sustancias sea más accesible. Los fondos se utilizarán para actualizar un MOOC actual diseñado para proporcionar educación de enfermería de nivel cruzado (NSUE-MOOC) y crear un nuevo MOOC diseñado para proporcionar a las enfermeras conocimientos de las mejores prácticas para evaluar y entregar con precisión medicamentos OUD a los individuos (Aproud-MOOC). ).
Juan es una parte importante del equipo interdisciplinario. Ella ayudó a desarrollar el primer curso de educación sobre el uso de sustancias en línea para estudiantes de enfermería, "educar a las enfermeras sobre el uso de sustancias a través de cursos en línea abiertos masivos (NSUE-MoOC)". El Sr. Huang también ayudará en el desarrollo de materiales de enseñanza para la creación de Aproud-Mooc. El director del proyecto Foley ha liderado los proyectos Samhsa, Nsue-Mooc y Apraud-Mooc.
Huang, Foley y su equipo desarrollaron siete módulos NSUE-MoOC que se publicaron a través de la red Samhsa de Centros de Transferencia de Tecnología de Adicciones, una red interdisciplinaria internacional para el tratamiento de adicciones y los profesionales de la recuperación.
El proyecto ofrece oportunidades de diseño de instrucción en el mundo real, y Huang contratará a estudiantes de diseño y tecnología de aprendizaje para ayudar en el diseño y el desarrollo de módulos de instrucción.
Además de Foley y Huang, el equipo del proyecto incluye a Libby Harris, coordinador del proyecto; Nicole Adams, especialista en enfermería y relaciones públicas, Leah Gwin, enfermera familiar y programa de enfermería gerontológica, enlace Lindsey Becker, enfermera pediátrica y especialista en relaciones públicas; en el programa de enfermería psiquiátrica.
Willella Burgess, directora del Centro de Aprendizaje Educativo e Investigación en la Escuela de Educación, y Luke Ingersoll, Asistente de Investigación, evaluará la efectividad del programa, documentando sus resultados para usar como orientación para mejoras y la toma de decisiones de proyectos.
"El proyecto colaborativo del profesor Huang es un ejemplo de investigadores que trabajan juntos para crear recursos educativos innovadores para las enfermeras que trabajan para combatir el abuso de opioides", dijo Janet Alsup, directora de currículo e instrucción en la Escuela de Educación.
"Solo en los Estados Unidos, 190 personas mueren todos los días de una sobredosis de opioides", dijo. "La situación se vuelve aún más compleja ya que las drogas peligrosas se mezclan con los opioides".
Tiempo de publicación: Jul-12-2024