El año pasado ha sido un año histórico para el desarrollo de la inteligencia artificial, con el lanzamiento de ChatGPT el otoño pasado poniendo la tecnología en el centro de atención.
En la educación, la escala y la accesibilidad de los chatbots desarrollados por OpenAI ha provocado un acalorado debate sobre cómo y en qué medida se puede usar la IA generativa en el aula. Algunos distritos, incluidas las escuelas de la ciudad de Nueva York, prohíben su uso, mientras que otros lo apoyan.
Además, se han lanzado una serie de herramientas de detección de inteligencia artificial para ayudar a las regiones y las universidades a eliminar el fraude académico causado por la tecnología.
El reciente informe del índice de IA 2023 de la Universidad de Stanford analiza ampliamente las tendencias en la inteligencia artificial, desde su papel en la investigación académica hasta la economía y la educación.
El informe encontró que en todos estos puestos, el número de publicaciones de trabajo relacionadas con la IA aumentó ligeramente, de 1.7% de todos los registros de trabajo en 2021 a 1.9%. (Excluye la agricultura, la silvicultura, la pesca y la caza).
Con el tiempo, hay signos de que los empleadores estadounidenses buscan cada vez más trabajadores con habilidades relacionadas con la IA, lo que podría tener un impacto negativo en K-12. Las escuelas pueden ser sensibles a los cambios en las demandas de los empleadores mientras intentan preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro.
El informe identifica la participación en cursos avanzados de informática como un indicador de interés potencial en la inteligencia artificial en las escuelas K-12. Para 2022, 27 estados requerirán que todas las escuelas secundarias ofrezcan cursos de informática.
El informe dijo que el número total de personas que toman el examen de informática AP en todo el país aumentó un 1% en 2021 a 181,040. Pero desde 2017, el crecimiento se ha vuelto aún más alarmante: el número de exámenes tomados ha "aumentado nueve veces", dice en el informe.
Los estudiantes que toman estos exámenes también se han vuelto más diversos, con la proporción de estudiantes que aumentan de casi el 17% en 2007 a casi el 31% en 2021. También ha habido un aumento en el número de estudiantes que no son blancos que toman el examen.
El índice mostró que a partir de 2021, 11 países han reconocido e implementado oficialmente los planes de estudio de IA K-12. Estos incluyen India, China, Bélgica y Corea del Sur. Estados Unidos no está en la lista. (A diferencia de algunos países, el plan de estudios de EE. UU. Está determinado por los estados individuales y los distritos escolares en lugar de a nivel nacional). Cómo el colapso de SVB afectará al mercado K-12. La ruptura de Silicon Valley Bank tiene implicaciones para las nuevas empresas y el capital de riesgo. El seminario web breve del mercado de Edweek del 25 de abril examinará las implicaciones a largo plazo de la disolución de la agencia.
Por otro lado, los estadounidenses siguen siendo los más escépticos sobre los beneficios potenciales de la inteligencia artificial, según el informe. El informe encontró que solo el 35% de los estadounidenses creen que los beneficios del uso de productos y servicios de inteligencia artificial superan las desventajas.
Según el informe, los científicos publicaron los modelos de aprendizaje automático temprano más importante. Desde 2014, la industria "se ha hecho cargo".
El año pasado, la industria lanzó 32 modelos importantes y la academia lanzó 3 modelos.
"La creación de sistemas de inteligencia artificiales modernos requiere cada vez más enormes cantidades de datos y recursos que poseen los propios actores de la industria", concluyó el índice.
Tiempo de publicación: Oct-23-2023