Dominar las habilidades de formación del modelo de enseñanza médica y mejorar la capacidad de operación práctica.

Preparación antes de la operación
Familiarizado con la estructura y función del modelo:Antes de utilizar el modelo de enseñanza médica, es necesario comprender en detalle la estructura, función y método de operación de cada parte, leer las instrucciones de uso pertinentes o recibir capacitación profesional.
Desarrollar un plan de entrenamiento:De acuerdo con los objetivos del entrenamiento y el nivel de los participantes, formular un plan de entrenamiento detallado, que incluya el contenido del entrenamiento, la distribución del tiempo, la intensidad del entrenamiento, etc.
Preparar herramientas y materiales auxiliares:De acuerdo al contenido de la capacitación, preparar las herramientas y materiales auxiliares correspondientes, como jeringas, agujas de punción, líquido simulado, vendajes, férulas, etc., para garantizar la autenticidad e integridad de la capacitación.
Habilidades de procesos operativos
Métodos de operación estandarizados:Operar en estricta conformidad con las normas de operación clínica y los procedimientos estándar, desde la preparación preoperatoria hasta los pasos específicos de la operación y el procesamiento posterior. Los movimientos deben ser precisos, hábiles y fluidos. Por ejemplo, al realizar el entrenamiento de reanimación cardiopulmonar, la posición, la profundidad, la frecuencia y la técnica de las compresiones deben cumplir con los estándares.
Presta atención a los detalles y siente:Durante la operación, debemos prestar atención a los detalles y la sensación de la operación, como el ángulo y la fuerza de la aguja, y la variación de la resistencia durante la punción. Con la práctica continua, se puede mejorar la precisión.
Cultivar el pensamiento clínico:Integre el conocimiento médico y el pensamiento clínico en el entrenamiento con modelos, no solo para completar la operación, sino también para considerar las indicaciones, contraindicaciones, posibles complicaciones y contramedidas. Por ejemplo, al entrenar la sutura de heridas, se debe considerar el tipo de herida, el grado de contaminación y el método de sutura elegido.
Capacitación en colaboración en equipo:Para algunas operaciones que requieren la colaboración del equipo, como la colaboración multidisciplinaria en la escena de primeros auxilios, debemos prestar atención a la comunicación, coordinación y cooperación entre los miembros del equipo, aclarar sus respectivas responsabilidades y tareas, y mejorar la capacidad general de respuesta a emergencias y el nivel de colaboración del equipo.
Resumen posterior al procedimiento
Autoevaluación y reflexión:Después de la capacitación, los participantes deben realizar una autoevaluación y reflexión sobre su propio proceso de operación, revisar las ventajas y desventajas de la operación, analizar las razones y formular medidas de mejora.
Comentarios y orientación de los profesores:Los profesores deben hacer comentarios detallados sobre el funcionamiento de los estudiantes, confirmar las ventajas, señalar los problemas y las deficiencias y dar orientación y sugerencias específicas para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades operativas.
Resuma la experiencia y las lecciones:Resumir los problemas y soluciones en el proceso de formación para formar experiencias y lecciones, a fin de evitar errores similares en la formación futura y el trabajo clínico práctico.